黨建引領(lǐng)，同研互學(xué)——南昌十中與南昌現(xiàn)代交通學(xué)校公民共建送課交流活動(dòng)

本校訊：為充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，依托公辦學(xué)校與民辦學(xué)校黨建結(jié)對(duì)共建形式這一載體，積極推進(jìn)教育教學(xué)共建。通過(guò)課堂教學(xué)交流加強(qiáng)公民辦教師互學(xué)共進(jìn)的教研氛圍，提升同研互學(xué)共建學(xué)校教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。

11月7日上午，南昌十中與我校共同開(kāi)展“黨建引領(lǐng)，同研互學(xué)”公民共建送課交流活動(dòng)，南昌十中副校長(zhǎng)余暉一行蒞臨我校，黨支部書(shū)記陳壽長(zhǎng)，副校長(zhǎng)鄧貴明等行政領(lǐng)導(dǎo)熱情接待?；顒?dòng)開(kāi)始前，兩校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了愉快的交談，積極溝通后續(xù)共建事宜。

交流活動(dòng)上，黨支部書(shū)記陳壽長(zhǎng)對(duì)南昌十中副校長(zhǎng)余暉一行蒞臨南昌現(xiàn)代交通學(xué)校開(kāi)展“黨建引領(lǐng)，同研互學(xué)”送課交流活動(dòng)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝，并詳細(xì)介紹了學(xué)校的基本情況，以及近年發(fā)展取得的成就。

通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)取陳書(shū)記的介紹后，南昌十中副校長(zhǎng)余暉對(duì)南昌現(xiàn)代交通學(xué)校近些年發(fā)展取得的成績(jī)表示高度肯定，認(rèn)為南昌現(xiàn)代交通學(xué)校有理想、有追求、有目標(biāo)，始終錨定高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，牢記黨的教育方針和“辦好人民滿(mǎn)意的教育”的使命，為黨和國(guó)家培養(yǎng)了大批德智體美勞全面發(fā)展的高質(zhì)量中職人才。

 本次送課交流活動(dòng)由南昌十中鐘珍老師執(zhí)教，她講授了思想政治哲學(xué)與人生第一單元第6課《用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題》。鐘老師用老子道德經(jīng)中的“故有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。”這句話引出矛盾的含義是什么，并引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜\(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)分析和解決問(wèn)題。接下來(lái)，鐘老師還舉了“小偷與鎖”這一故事，要求我們必堅(jiān)持用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題。同時(shí)展開(kāi)小組討論，師生互動(dòng)交流的環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生思考，我們?cè)谌粘Ｉ钪写嬖谀男┟?。整?jié)課堂內(nèi)容豐富生動(dòng)有趣，旨在幫助同學(xué)們理解對(duì)立統(tǒng)一這兩個(gè)方面的關(guān)系就是矛盾，矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。

課后，兩校教師參與了評(píng)課活動(dòng)。黨支部書(shū)記陳壽長(zhǎng)充分肯定了南昌十中校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)教研工作的重視，以及對(duì)鐘珍老師的敬業(yè)精神、教研水平給予了高度評(píng)價(jià)，他希望老師們能專(zhuān)心于課堂，潛心閱讀，認(rèn)真鉆研。提升理念，做研究型教師；廣泛閱讀，做閱讀型老師；善于思考，做創(chuàng)新型教師。教師只有不斷地突破、創(chuàng)新，才能形成自己的特色、自己的風(fēng)格、自己的體系。只有不斷進(jìn)取創(chuàng)新的教師，也才能在擔(dān)當(dāng)起支持學(xué)生發(fā)展重?fù)?dān)的同時(shí)，煥發(fā)自身的生命活力，與時(shí)俱進(jìn)。并希望兩校加強(qiáng)交流研討，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量，整個(gè)交流活動(dòng)氣氛熱烈、融洽。

評(píng)課結(jié)束后，南昌現(xiàn)代交通學(xué)校黨支部書(shū)記陳壽長(zhǎng)為鐘珍老師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并合影留念。

本次送課交流活動(dòng)積極推進(jìn)了課堂教學(xué)改革，突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，實(shí)施以研促教、以研興教的目的，加強(qiáng)兩校同教研共成長(zhǎng)的教研體系，促進(jìn)兩校相互溝通、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，旨在聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)“黨建引領(lǐng)，同研互學(xué)”的深度融合，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。